Ne pas accepter les élèves pendant 3 heures peut nuire à leur apprentissage et à leur motivation. Cette absence réduit le temps d'enseignement, impactant la compréhension des matières essentielles. Les élèves peuvent également ressentir frustration et désengagement, tandis que les enseignants doivent ajuster leurs plans de cours, ce qui complique l'organisation. De plus, certains élèves peuvent avoir des difficultés à rattraper le contenu manqué, créant des inégalités d'accès. En somme, cette situation a des répercussions significatives sur l'éducation et le bien-être des élèves.